国学课现场，校董穿着传统古服在孔子屏风前正襟危坐。通讯员 朱德文 摄
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 信息时报讯 （记者 邝凝丹 通讯员朱德文）“首孝悌，次见闻......”从培正广地实验学校传来琅琅读经声。这是发生在国学启蒙馆里的情景。从4月8日开始，该校启动国学班，校董许宏宇告诉记者：“国学班里八成时间学国学、礼仪，两成时间上正课，我们颠倒过来！”更特别的是，该校只让孩子们背诵经书但不解释意思。
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 现场
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 课上鞠躬饭前感恩经典诵读配古乐
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 记者看到，在国学启蒙馆里，放满了古今名著和古式桌子，一面孔子像屏风立在古桌后面。
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 该班每天7节课，而配乐经典诵读就占了三堂课，书法和讲古代的德育故事各占一堂课，第七节课则教授琴棋书画。另外，还加插上中文经典早读，和早上的拜孔子礼。授课的多为该校语文老师，偶尔会邀请国学专家来校开讲座。
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 在语文课上，学生们向老师鞠躬行孔子礼。教语文的冯老师让孩子们熟练地背诵三字经，还让同学们听着古典音乐练习静坐，他告诉记者，每天上午、下午至少各让孩子静坐半小时。
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 在午饭时，老师还要求学生背感恩词：“感谢父母养育之恩，感谢老师辛勤教导……”而在德育故事课上，冯老师介绍，如学生没有整理好书本，老师就读《弟子规》中的“勿乱顿”。开班一周多以来，学生们已熟背《三字经》，今年的目标是熟背《论语》和《道德经》。而晚自习时间则让学生博览群书。
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 学校
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 课时按常规但语文靠自学不释义理自明
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 谈到为何开创国学班，该校校董许宏宇表示，“现在的教育偏重于知识教育，但其实培养孩子健全的心理才最重要，国学课就重在德育。”开学初，校方就让一年级的家长、学生自愿报名国学班，收录了12名学生。
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 更特别的是，老师让孩子熟背经书，却不解释意思。许宏宇解释，“解释了反而限制了孩子的想象空间。孩子背熟了到长大后自然会明白，对做人有好处。”
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 不过，国学班课程安排和其他常规班有所不同，有家长担心这样是否能完成教学任务呢？校方回应，国学班和常规班的教学课时同样是每天7节课，而且数学、英语和常规班课时一样，中文配乐经典诵读课基本替代了常规班的语文课。“因此只有学语文的时间比常规班少，因为要占用大部分时间学国学，主要让学生自学。不过一个学期国学班的学生能背完两本古书，还不能掌握几篇课文吗？”
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 而音乐、体育等副科，都安排在第七节课或第六节德育故事课上，而这第七节课是常规班的选修课，第六节是常规班的自习课，所以校方称能保证副科的课时符合规定。
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 对于未来，许宏宇表示，国学班这种教学模式先在12名学生中试行两年，若效果良好，还考虑多开几个班，若学生主科考试不及格，就回归常规教学，“但我相信国学能开发孩子的智慧，2年后，甚至会考虑用2周时间教完一个学期的数学、英语。”
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 效果
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 学生感兴趣更懂礼令家长欣慰
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 那么，对这稍嫌“高深”的国学课，孩子们感觉如何呢？虽然有几个孩子表示能理解，但也有一半坦言不懂。但更多学生表示国学课很有趣，因为可以自由看课外书，还能下围棋、象棋。
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 而学生家长郭太太坦言，最初担心这会影响孩子的正课学习。“不过，看到每天还能保证每个主科的课时，我就放心了。”她最欣慰的，是孩子学得比以前快乐了，而且更懂得礼仪。
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 而家长罗先生告诉记者，他将儿子送进国学班是因为孩子不喜欢
读书和写作。“看到儿子能把《三字经》全背下来了，学习兴趣和阅读能力的确大大提高了！”
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 专家
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 国学教育出发点好但各科学习应均衡
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 对这种国学教育方式，不少国学专家认同，其出发点是好的，但对这种“颠覆式”教育方式却各有不同看法。
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 中山大学中国古代文学教授张海鸥认为，该校这种教学模式和古代私塾相同，能提高孩子的语文水平。“现在不少大学教师也流行让孩子背诵国学经典但不解释意思。”他还提到，台湾人就让孩子从小学起就要熟读《三字经》、《千字文》，值得借鉴。
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 不过，该系另一名教授则质疑，若孩子对国学的记忆不能融入到精神里面去，就失去实际意义。而且他提醒，“因为接受群体缺乏判断力，绝对不能找一般的语文或德育老师教学。”
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f 对此，培正·奥龙堡青少年智能优化中心教育总监罗巧瑜表示，国学侧重思想和语文教育，这个方向非常好，但这存在一个缺憾，就是在自然科学方面有所欠缺。这是该校的办学特色，但校方在开班之初也许没有考虑到一个问题，所有学校都必须要参加考试，这样恐防学生会偏科，不适应统考。其实通过国学教育加强学生的文学和道德品质，没有问题，但可以换一种方式，例如在每堂语文课开始时用5分钟或者延长10分钟给学生背古文诗词，或者每周一节课专学过学，早读、午读增加国学内容或者假期国学班，每天用一点时间教，一年下来就已经有很多的积累。而且，专家认为，每天长时间学习国学，也可能令孩子厌倦。
£¢MÓ@9.www.0370qmw.com§§Ó$LÎ&f
